UNICEF Rettighedsskole

Når børn og unges rettigheder skaber reel forandring i skolen 

UNICEF Rettighedsskole er et program for grundskoler, der styrker trivsel, medbestemmelse og fællesskab ved at sætte børn og unges rettigheder i centrum for skolens kultur og hverdag. Mere end 60 danske folkeskoler, privatskoler, specialskole og specialundervisningstilbud deltager i programmet. 

UNICEF Danmarks arbejde med Rettighedsskoleprogrammet er støttet af Alm. Brand Foreningen 1792. 

Koncept
Effekt
Certificering
Kompetencer
Undervisning
Konceptet

UNICEF Rettighedsskole skaber forandring – ikke kun aktiviteter 

UNICEF Rettighedsskole er mere end aktiviteter og enkeltstående indsatser. Det er en fælles måde at tænke og handle på, hvor børn og unge bliver taget alvorligt som aktive deltagere i deres eget skoleliv, og hvor FNs Børnekonvention danner rammen for skolens praksis.

Når skolen arbejder rettighedsbaseret, flyttes fokus fra beslutninger om børn og unge til beslutninger med børn og unge. Gennem reel inddragelse styrkes børn og unge i at udtrykke deres perspektiver, tage ansvar og bidrage til fællesskabet. Samtidig udvikler ledelse og medarbejdere kompetencer til at lytte, skabe deltagelsesmuligheder og understøtte en kultur, hvor børn og unges stemmer har betydning. 

Resultatet er varig forandring, der styrker både elever, medarbejdere og skolen som helhed. Forløbet som rettighedsskole tilpasses den enkelte skoles behov og eksisterende praksis og udvikles i tæt dialog med ledelse, medarbejdere og elever. 

Bundgaardsskolen i Aalborg er en af UNICEFs rettighedsskoler og lærere og elever arbejder målrettet med rettigheder gennem blandt andet tryghedsvandringer og klassecharter. Se med og få et indblik i arbejdet med børns rettigheder på skolen.

UNICEF Rettighedsskole - Bundgaardsskolen i Aalborg
Play
Effekt

Dokumenteret effekt for børn og unge 

Når rettigheder integreres systematisk i skolens kultur og hverdag, kan det mærkes af børn og unge. En effektanalyse af rettighedsskoler viser, at arbejdet med børn og unges rettigheder skaber tydelige og positive effekter i børn og unges skoleliv.

  • Mere viden om egne rettigheder 
    Børn og unge på rettighedsskoler får et større kendskab til deres rettigheder og bliver bedre til at sætte ord på, hvad de har ret til – herunder retten til at blive hørt og taget alvorligt. Ét år efter opstart som rettighedsskole kender 72 procent af eleverne i 3. til 9. klasse til børnekonventionen. Dette er en stigning på 53 procent i forhold til, når en skole lige er startet processen mod at blive rettighedsskole. 
  • Øget medbestemmelse og inddragelse
    Børn og unge på rettighedsskoler oplever i højere grad, at de har reel medbestemmelse i deres skolehverdag. Analysen viser, at når en skole bliver rettighedsskole, stiger andelen af elever i 4.–9. klasse, der ofte oplever at være med til at bestemme, hvad de laver i deres klasse, med 23 procent. 
  • Styrket trivsel og tryghed 
    Når børn og unge oplever, at deres stemmer bliver hørt, og at deres perspektiver bliver taget alvorligt, stiger deres trivsel og oplevelse af tryghed i skolen med 4 procent. Rettighedsarbejdet bidrager dermed til mere inkluderende og trygge fællesskaber. 
  • Stærkere demokratiske og sociale kompetencer 
    Børn og unge på rettighedsskoler udvikler i højere grad kompetencer som at udtrykke egne meninger, lytte til andres synspunkter og indgå konstruktivt i fælles beslutninger. Disse kompetencer er centrale for både skolelivet og deltagelse i demokratiske fællesskaber. 
  • Varige forandringer frem for kortsigtede indsatser 
    Effektanalysen viser, at effekterne hænger sammen med skolens vedvarende rettighedsbaserede tilgang.  
Læs hele Effektanalysen her 
Elev på Europaskolen
Certificering

Hvordan bliver man UNICEF Rettighedsskole? 

UNICEF Danmark arbejder for at styrke børn og unges rettigheder gennem forpligtende samarbejder med skoler. Certificeringen som UNICEF Rettighedsskole er et centralt redskab i dette arbejde og understøtter skolers systematiske og langsigtede indsats med at omsætte FNs Børnekonvention til praksis i hverdagen.

Skolen spiller en afgørende rolle i børn og unges liv. Gennem certificeringen forpligter skolen sig til at skabe rammer, hvor børn og unges rettigheder respekteres, beskyttes og fremmes i skolens kultur, undervisning og fællesskaber, og hvor børn og unge har reel indflydelse på de beslutninger, der vedrører deres skoleliv. Certificeringen skal sikre, at børne- og ungeinddragelse ikke er enkeltstående aktiviteter, men en integreret og vedvarende del af skolens praksis og udvikling.

Nedenfor følger en vejledning, der er målrettet alle, der arbejder med UNICEF Rettighedsskole. Vejledningen giver et samlet overblik over programmets fundament samt de krav og forventninger, der knytter sig til certificeringen. Den beskriver både certificeringsprocessen og de principper og rammer, der gælder for det fortsatte arbejde som certificeret rettighedsskole.

Download Vejledning til UNICEF Rettighedsskole 
Kompetencer

RettighedsLAB – kompetenceudvikling for rettighedsskoler 

UNICEF Danmark har udviklet et kompetenceudviklingsforløb for skoler, der arbejder som – eller ønsker at blive – UNICEF Rettighedsskole. Forløbet hedder RettighedsLAB og styrker skolens arbejde med børn og unges rettigheder gennem målrettet læring, refleksion og praksisnære redskaber. 
 
RettighedsLAB skaber et fælles sprog og en fælles retning i arbejdet med trivsel, deltagelse og medbestemmelse og bidrager til varige, positive forandringer i skolekulturen, hvor børn og unge bliver hørt, taget alvorligt og aktivt inddraget i deres skoleliv. 
 
Gennem forløbet får lærere, pædagoger, ledelse og øvrige medarbejdere styrket deres rettighedskompetencer, så rettigheder integreres systematisk i undervisning, pædagogisk praksis og skolens fællesskaber. Forløbene tager udgangspunkt i skolens hverdag og understøtter arbejdet med at omsætte rettigheder til handling, der kan mærkes af børn og unge. 

Du finder RettighedsLAB her 
Undervisning 

Viden, inspiration og undervisningsmaterialer til hele skolen 

UNICEF Danmarks Læringsportal gør det nemt for lærere og pædagoger at arbejde med børn og unges rettigheder i undervisningen. Platformen samler viden, inspiration og konkrete undervisningsressourcer, der kan anvendes på tværs af klassetrin, fag og undervisningsformer.

På læringsportalen finder undervisere viden om FNs Børnekonvention, eksempler på meningsfuld inddragelse af børn og unge samt inspiration til et rettighedsbaseret børnesyn. Indholdet spænder fra e-læring, podcasts og korte explainer-videoer til undervisningsmaterialer og lærervejledninger, der er lige til at tage i brug.

Du finder Læringsportalen her 

Alm. Brand Foreningen 1792 og UNICEF Danmark arbejder sammen om at fremme børn og unges trivsel i Danmark med særligt fokus på tryghed, fællesskab og børn og unges rettigheder.

Læs mere om partnerskabet